Enseignement et Pédagogie

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Analyse réflexive des situations d’enseignement. Rôle, place et posture du doctorant-enseignant 2019-2020
- Public :Doctorant.e.s contractuel.le.s 1ère/ 2ème année
- Durée :2 à 2,5 jours
Proposer aux doctorants-enseignants ayant des interrogations sur leurs pratiques, leurs relations aux étudiants ainsi que sur leur place au sein de l’institution, un accompagnement leur permettant de mieux appréhender les […]
Boîte à outils pédagogiques 2019-2020
- Public :Doctorant.e.s
- Durée :1 jour
Si chaque enseignant doit pouvoir élaborer son expérience par une approche pédagogique qui lui corresponde, il a à sa disposition un certain nombre d’outils qui peuvent être des supports pour […]
Découvrir les leviers et limites de l’innovation pédagogique et de la classe inversée 2019-2020
- Public :Doctorant.e.s
- Durée :1 jour
Les nombreuses initiatives d’innovation pédagogique répondent à un besoin d’évolution dans les pratiques de transmission du savoir, qui doivent être plus adaptées aux étudiant·e·s d’aujourd’hui, aux enjeux de notre société […]
Elaborer une grille critériée pour réduire la subjectivité dans l’évaluation
- Public :Doctorant.e.s
- Durée :1 journée
Dans cet atelier, les doctorants travailleront sur l’évaluation : comment évaluer les apprentissages de manière objective ? Ils seront amenés à créer une grille d’évaluation critériée. La grille permettra de réduire la […]
Encadrer les travaux d’étudiants en SHS (dossiers, projets, mémoires) – 2019-2020
- Public :être doctorant.e en sciences humaines et sociales.
- Durée :1,5 jours
Les étudiants en Licence, Licence professionnelle, DUT et Master (1 et 2) sont amenés à produire des travaux individuels ou d’équipe. Ces travaux visent à les former aux démarches de […]
Enseignement mode d’emploi 2019 – 2020
- Public :Doctorant.e.s
- Durée :3 jours
Cette formation interactive est conçue pour appréhender les spécificités, les enjeux, les bonnes pratiques et les spécificités de l‘enseignement de TD, TP et cours. Elle permet aux jeunes enseignants de […]
Enseigner la Biologie : des clés pour évoluer 2019-2020
- Public :Doctorants contractuels 1ère anné
- Durée :1,5 Jour
Cette formation de trois demi-journées est indispensable à tout doctorant.e ayant une mission d’enseignement dans le champ des Sciences de la Vie. Elle vise à l’acquisition de compétences pour enseigner […]
Enseigner la physique : des outils pour progresser
- Public :Doctorant.e.s contractuel.le.s de physique 1re, 2ème ou 3ème anné
- Durée :2 ou 4 jours
Une formation ciblée sur la physique. À l’issue des 2 premiers jours de formation (socle obligatoire), les participants pourront mieux qu’auparavant : repérer les idées préalables des étudiants et les difficultés […]
Enseigner les sciences humaines et sociales à l’université. Évaluer et noter 2019-2020
- Public :
- Durée :
Examens, contrôles des connaissances, devoirs sur table, exposés : autant de rituels qui ponctuent la vie des étudiants, mais dont les fonctions, les enjeux, les modalités font rarement l’objet d’une réflexion […]
Journée d’initiation à la pédagogie de l’enseignement universitaire
- Public :doctorant.e.s
- Durée :1 Jour
Cette journée a pour objectif de faciliter les débuts des doctorant.e.s dans l’enseignement à l’Université. Elle vise à répondre à des questions très concrètes pour gagner du temps dans la […]
Outils pédagogiques pour enseigner et conduire des projets en licence et en master 2019-2020
- Public :Doctorant.e.s en SHS
- Durée :1 jour
Les étudiants en Licence, Licence professionnelle, DUT et Master (1 et 2) sont amenés à produire des travaux individuels ou d’équipe. Ces travaux visent à les former aux démarches de […]
Scénariser son cours selon le principe de l’alignement pédagogique
- Public :Doctorant.e.s
- Durée :1 jour
Dans cet atelier, les doctorants seront amenés à réaliser leur scénarisation pédagogique selon le principe de l’alignement pédagogique. Ils devront ainsi identifier les objectifs d’apprentissage d’un cours, les activités pédagogiques […]